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綠色教育

北京九中綠色教育课堂改进项目实施计划

林樂光

  北京九中在綠色教育实践中迈出了坚实的步伐。2010年5月,北京九中成为石景山区綠色教育课堂改进行动学校,在课堂改进方面北京九中做了一系列的工作思考与实践,取得了阶段性的成果。课堂教学是提高学生学业成绩的主渠道,是实现学生绿色可持续发展的重要阵地。北京九中在课堂教学方面具有优良的传统,具有很强的优势。学校近几年来教育教学所取得巨大成绩,离不开我们对课堂教学质量的孜孜追求,离不开我们对课堂教学效率的强烈关注。随着课程改革的不断深入,随着綠色教育和可持续发展教育的继续深入,越来越多的人关注课堂教学的质量和效率,越来越多的人追求课堂教学的本真。

  2011年,北京九中把工作重點放在了關注課堂教學,提高課堂效率。我們強調重視教學設計,注重活動設計,關注課堂教學的互動和生成,強調知識、技能和能力的落實;我們關注課堂教學的質量,更加重視課堂教學的效率,精細設計、認真實施、重視互動、注重生成、關注差異、強化落實,不斷學習、不斷更新觀念、勤奮工作、銳意創新,爲了學生的可持續發展,爲了九中教育教學質量的不斷提高而努力,爲了我區高端教育質量的提升努力奉獻。本年度,我們將重點做好以下幾方面的工作:
 
一、积极开展培训工作,树立綠色教育育人理念

  自“綠色教育发展实验区”项目启动伊始,九中就开始对教师进行培训,利用课余、假期时间进行綠色教育的理念和实践的培训,鼓励教师参加各类培训活动和研讨活动,统一思想,统一行动。

  通过各种形式的培训和学习,教师提高了业务素质,教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力都得到了提升。在本年度,我们继续重视教师的业务素质培训,在教材培训、课堂教学、课题研究、外出学习等各方面优先安排一线骨干教师承担或参加,拓展教师的学习途径。针对学校新教师学历高、素质高、观念新等特点,组织近几年来我校工作的青年教师组成“鸿鹄班”,每两周组织一次培训和交流活动,重点在师德、学科教学技能和科研等方面对新教师进行集中培训。学校不定期外请专家来校讲座,不断推进綠色教育建设。
 
二、重視整體教學設計,編制學案促進學生預習

  教學設計是課堂教學的藍本,沒有完善的設計,課堂教學的效率不可能會很高。學校要求教師做好教學設計,從課標的整體要求、教材的章節要求和單元要求,再到每堂課的具體要求,從宏觀到微觀整體設計課堂教學,重視課堂活動的設計,關注教學環節之間的關聯,關注學生的學習基礎和心理特征。同時爲了學生更好的實施自主學習,促進課堂教學效率的提高,我們在多個學科開展學案導學的嘗試,鼓勵教師編制課時學案,從教學目標、基礎知識、自主學習等方面,從課前預習、課中探究和課後學習等角度,鼓勵學生主動參與學習,從而促進學生的主動學習。

  學案的編制需要教師研究教材、研究學生、研究教學方法,通過課堂中對學案的實際使用,教師逐漸認識到學生自主學習的意識只有通過培養才能成爲習慣,學生自主學習的能力只有通過培養才能提高。學案的編寫不僅促進了學生的學業提高,也促進了教師的專業提升。學案導學的確是實現綠色課堂的有效方法。
 
三、關注課堂微觀改進,強化教學環節的有效性

  綠色課堂的改進離不開教育實踐。學校開展骨幹教師引領課、備課組內研究課、青年教師評優課、黨員獻課等豐富多樣的課堂展示活動,引導教師聚焦課堂,提高課堂教學效率。通過行之有效的教學研究,開展同課異構、實踐再創、說課評課等活動,教師們自覺地形成了以課堂教學爲中心,以提高課堂教學效率爲核心的教育理念,有力地提高了課堂教學的效率。

  北京九中在各教研組裏開展了課堂研究和創新的討論和實踐,根據九中學生實際,參照課程標准和會考、高考考試說明,研制了各學科各年級課堂教學質量標准,加強過程管理,使學生的學習有目標,教師的教學有標准,學校的質量有保障。對于學科教學,根據教學內容和形式,提出了學科教學模式建議,如語文學科的高考基礎知識課、文言文賞析課、詩歌鑒賞課、現代文閱讀課、寫作講評課等,英語學科的聽力課、語法課、閱讀課的教學模式等,物理學科的概念課、規律課、實驗課、習題課、複習課等,不一而足。多個學科都重點研究了“試卷講評課”模式,有力地促進了複習課的效率,提高了學生解決問題的能力。

在教學標准和教學模式的指導下,我們將繼續開展課堂教學實踐研究,不斷總結,不斷改進,探索綠色課堂教學的有效實施。
 
四、建立監控評估機制,提高學校整體教學質量

  綠色課堂不僅需要教師的先進理念,也需要學校完善的監控機制。學校加強了課堂教學的監控制度,學校質量監控中心成立了文科組、理科組、綜合組等聽課小組,學校領導挂帥,各教研組長、骨幹教師定期聽推門課,對常規課堂進行指導和監控,學校請特級教師和骨幹教師對所聽課例進行點評,形成良好的研究課堂教學的氛圍,初步形成了骨幹教師引領課爲標杆、學科研究課爲樣本、青年教師評優課爲素材的課堂研究新格局。

  狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課、作業設計等方面著重進行跟蹤指導。我們成立了以郝校長爲組長的質量監控核心組,組織學校的幹部和教研組長,定期監控課堂教學質量。在本年度的工作中,我們進一步完善了以下制度:課堂教學質量監控制度:每周安排聽課1節,並與授課教師研討,提出建議,做好記錄。2.不定期檢查同頭備課情況。教案檢查制度:每學期定期檢查兩次教案:開學一次、期中考試後一次。不定期抽查教案一次。要求項目齊全,備有兩周課。學生作業情況檢查制度:每學期定期檢查學生作業一次,不定期抽查作業一次。同頭備課檢查制度:同頭備課定時間、定地點、定人員,備課情況有專人記錄,期中、期末各上交檢查一次。
 
  北京九中将在上级领导的正确领导下,进一步解放思想,转变观念,努力践行綠色教育,积极倡导绿色课堂,开拓创新,强化责任意识,精心组织,狠抓落实,切实做好各项工作,努力完成“十二五”发展规划所确立的各项任务,正确评估学校目前状况,制定科学的发展目标,与时俱进,把九中建成北京一流的创新型、特色型、开放型的高中示范校。

                             

                        (林樂光:北京九中副校长、数学教师、北京市骨干教师)

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